《職業(yè)院?！半p師型”教師培養(yǎng)路徑研究》縣級課題開題報告會

職業(yè)院?！半p師型”教師培養(yǎng)路徑研究

我?？h級課題《職業(yè)院校“雙師型”教師培養(yǎng)路徑研究》開題報告會如期舉行，我校書記喬賀光、校長孫闖、副書記李蓮、教務(wù)處主任郭新亞及課題組人員參與了此次會議。

開題報告會上，課題組主持人劉海兵對《職業(yè)院校“雙師型”教師培養(yǎng)路徑研究》課題做了開題報告，就課題研究的背景、意義和價值，核心概念的界定，研究對象、目標(biāo)、內(nèi)容和方法，研究思路、技術(shù)路線、研究階段，預(yù)期研究成果及具體人員分工做了詳細(xì)的匯報，課題組成員認(rèn)真傾聽和記錄。

會議中孫闖校長指出了“雙師型”教師培養(yǎng)是師資隊伍建設(shè)的核心，是廣大職業(yè)教師的主體，是人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要保障，以培養(yǎng)“雙師型”教師為重點，以建設(shè)專業(yè)化教師隊伍為目標(biāo)，逐步建成一支能滿足教育教學(xué)需要、穩(wěn)定的教師隊伍，是職業(yè)院校教師的重中之重。

我校喬賀光書記對本課題的研究給予了充分的肯定。認(rèn)為課題組能重視課題研究，努力提升教師專業(yè)素養(yǎng)的態(tài)度和努力是值得肯定的，課題能從中職學(xué)校的特點出發(fā)，發(fā)揮和利用自我的優(yōu)勢是一個很好的切入點。

會議氣氛熱烈，效果顯著，課題組成員對研究的課題有了更深層次的認(rèn)識，更加明晰了課題實施的意義和操作方法，我們相信在課題組全體老師的共同努力下《職業(yè)院校“雙師型”教師培養(yǎng)路徑研究》此項課題的研究一定會取得圓滿成功。

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